La formation en soins infirmiers et la fin du brevet infirmier hospitalier

• Question écrite du 24/04/2026

  • de LAFFUT Anne

  • à COPPIETERS Yves, Ministre de la Santé, de l'Environnement, des Solidarités et de l'Economie sociale

    
    

  Alors que le Gouvernement wallon et le Gouvernement de la Communauté française ont pris acte de la stratégie conjointe 2026-2031 visant à répondre durablement aux pénuries dans les métiers du soin et de l'accompagnement, le gouvernement de la Communauté française a adopté en troisième lecture sa réforme de la formation en soins infirmiers, censée offrir davantage de clarté dans les différents parcours possibles et répondre aux changements législatifs aux niveaux européen et fédéral.

  
  

  Cette réforme acte la fin du brevet infirmier hospitalier, organisé dans l'enseignement secondaire, et la création d'une formation professionnalisante dans l'enseignement pour adultes, celle d'assistant en soins infirmiers ». Ce « brevet de l'enseignement supérieur d'assistant en soins infirmiers » se fera en 3 ans.

  
  

  M. le Ministre ne craint-il pas que ces nouvelles mesures ne découragent les candidats à s'engager dans la nouvelle formation proposée ?

  
  

• Réponse du 05/05/2026

  • de COPPIETERS Yves

  S’agissant de la réforme de la formation en soins infirmiers adoptée par la Fédération Wallonie-Bruxelles, il convient de la replacer dans son contexte. Celle-ci répond à des évolutions tant au niveau européen que fédéral, mais aussi à des difficultés déjà bien connues en matière d’attractivité des études infirmières.

  
  

  À cet égard, je ne partage pas l’idée selon laquelle ces changements seraient de nature à décourager les candidats. Ils visent plutôt à corriger des faiblesses structurelles qui, jusqu’ici, pouvaient justement freiner l’attractivité.

  
  

  D’une part, la disparition progressive du brevet infirmier hospitalier découle d’une nécessité d’alignement avec les exigences actuelles de qualification. Maintenir une formation dont le niveau ne correspond plus aux standards reconnus aurait exposé les étudiants à une incertitude quant à la valeur de leur diplôme, notamment en termes de reconnaissance. Une telle situation aurait été, à terme, bien plus dissuasive.

  
  

  D’autre part, la réforme apporte davantage de clarté dans les parcours de formation. La coexistence de filières différentes menant à une même profession, mais avec des statuts distincts, pouvait générer incompréhension et hésitation. En structurant mieux les niveaux de qualification et en les mettant en cohérence avec les fonctions exercées, on renforce la lisibilité globale du système, ce qui constitue un facteur important d’attractivité.

  
  

  Par ailleurs, loin de restreindre les possibilités, cette réforme élargit les voies d’accès. La création d’un cursus d’assistant en soins infirmiers permet de proposer un niveau intermédiaire, en phase avec les besoins du terrain, tout en offrant des perspectives d’évolution. Cette approche favorise des parcours progressifs et sécurisés, susceptibles d’attirer un public plus large.

  
  

  Il faut également souligner que l’inscription de cette formation dans l’enseignement pour adultes répond aux réalités actuelles : de nombreux candidats potentiels sont en reconversion ou souhaitent reprendre des études. Offrir des modalités plus flexibles et accessibles constitue un levier concret pour renforcer l’attractivité.

  
  

  Enfin, il importe de rappeler que l’attractivité des métiers du soin ne dépend pas uniquement des dispositifs de formation. Elle est aussi étroitement liée aux conditions de travail, à la reconnaissance professionnelle et à l’organisation des soins. La réforme s’inscrit donc dans une démarche plus globale visant à répondre durablement aux pénuries, notamment à travers la stratégie conjointe 2026-2031.

  
  

  En conclusion, cette réforme ne doit pas être perçue comme un facteur de découragement, mais bien comme un outil destiné à clarifier les parcours, sécuriser les trajectoires et rendre les métiers du soin plus accessibles et attractifs.